德育引领成长 匠心铸就未来——长沙科技传媒技工学校以特色德育培育新时代技能新人

作为长沙市优秀技工学校、湖南省文明校园，长沙科技传媒技工学校六十余载深耕职教，始终坚守“立德树人”根本任务，打破“重技能、轻素养”“重形式、轻实效”的德育误区，以“接地气、有温度、重实效”为原则，立足技工学校办学特色和学子成长实际，走出一条“特色化、常态化、生活化”的德育之路，让德育融入校园血脉、浸润学子心灵，助力每一位学子在品德滋养中锤炼技能，在技能成长中涵养品德，成长为德技兼备、不负韶华的新时代技能人才。

视角一：以“小细节”育“大品德”，让德育融入日常

德育不是空洞的口号，而是藏在校园日常的每一个细节里。学校摒弃“宏大叙事”式的德育模式，将德育要求细化到学子学习、生活的点点滴滴，让学子在潜移默化中养成良好品德，实现“润物细无声”的育人效果。

在校园生活中，学校以半军事化管理为抓手，从细节入手培育学子自律素养：规范宿舍内务整理，要求物品摆放整齐、环境干净整洁，培养学子严谨细致、勤俭节约的习惯；规范课堂礼仪，要求学子按时到课、认真听讲、主动问好，培养学子尊重他人、遵守规则的素养；设立“文明监督岗”，由学子自主管理、互相监督，引导学子自觉遵守校园文明规范，杜绝不文明行为。这些看似微小的细节，实则是德育的生动实践，让学子在日常点滴中学会自律、懂得尊重、坚守底线。

在教学过程中，教师注重言传身教，将品德教育融入每一个教学细节：专业教师在实训操作中，不仅传授技能，更强调规范操作、安全第一，培养学子严谨负责的职业态度；文化课教师在课堂上，结合课文案例、生活实例，传递感恩、诚信、友善的美德，引导学子树立正确的价值导向；班主任在日常管理中，关注每一位学子的成长变化，及时给予鼓励与引导，用爱心与耐心守护学子品德成长。

视角二：以“特色化”破“同质化”，让德育贴合职教

技工学校的德育，既要坚守育人初心，更要贴合职教特色。学校立足五大专业群优势，打造“专业+德育”特色品牌，让德育与专业深度融合，避免德育工作“千校一面”，让德育更具针对性、实效性和吸引力。

针对护理专业，打造“仁心德育”特色，结合护理职业特点，开展“护理礼仪培训”“模拟爱心护理”“敬老助老志愿服务”等活动，引导学子树立“关爱生命、诚信敬业、乐于奉献”的职业品德，让“医者仁心”的理念根植于心；针对新媒体、电商专业，打造“诚信德育”特色，开展“诚信直播”“公益短视频创作”“电商诚信宣讲”等活动，引导学子坚守职业底线，传播正能量，养成诚信经营、责任担当的职业素养；针对汽车维修、室内设计等专业，打造“匠心德育”特色，开展“工匠精神讲座”“技能比武评优”“实操细节比拼”等活动，培养学子精益求精、吃苦耐劳、爱岗敬业的工匠精神，让每一位学子都能在专业成长中锤炼匠心、涵养品德。

同时，学校结合职教特点，开展“职业素养提升营”“行业标兵进校园”“企业德育实践”等活动，让学子近距离感受行业职业道德要求，提前树立职业理想，将品德修养与职业发展紧密结合，实现“学技能、修品德、强素养”的有机统一。

视角三：以“多主体”聚“合力”，让德育全员参与

德育工作不是某一个部门、某一群人的事，而是需要全校师生、家长、企业共同参与的系统工程。学校打破“德育工作仅由德育教师负责”的传统模式，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作格局，让每一个人都成为德育的参与者、践行者和传播者。

教师层面，全体教职工树立“人人都是德育工作者”的理念，无论是专业课教师、文化课教师，还是行政人员、后勤人员，都在各自岗位上践行德育责任：专业课教师在实训中传递职业美德，文化课教师在课堂上渗透价值导向，行政人员在服务中展现文明素养，后勤人员在保障中传递责任担当，形成“人人育人、事事育人、处处育人”的良好氛围。

学子层面，鼓励学子主动参与德育实践，成立“志愿者服务队”“德育宣传小组”，让学子在志愿服务、宣传引导中践行美德、提升素养；开展“品德标兵”“文明学子”评选活动，发挥榜样的示范引领作用，让学子在比学赶超中提升品德修养，实现“自我教育、自我管理、自我提升”。

家校企层面，搭建协同育人平台，让德育走出校园、链接社会：通过家校共育活动，引导家长重视家庭教育，配合学校做好学子品德教育；通过校企合作，邀请企业参与德育实践，让学子在企业实习中接受职业德育熏陶，实现校园德育与企业德育无缝衔接；对接社会资源，开展公益实践、法治宣传等活动，让学子在社会大课堂中增强社会责任感。

视角四：以“成长型”评“育成效”，让德育赋能未来

学校摒弃“唯成绩、唯技能”的评价模式，建立“成长型”德育评价体系，将学子的品德表现、实践能力、职业素养等纳入评价范围，注重学子的成长变化，让德育评价真正成为学子成长的“催化剂”。

德育评价不仅关注学子的日常行为规范，更关注其思想变化、品德提升和职业素养养成；不仅关注结果，更关注过程，通过日常观察、实践表现、师生评价、家长反馈等多种方式，全面、客观地评价学子的品德表现。对于表现优秀的学子，给予表彰奖励，树立榜样；对于存在不足的学子，给予针对性的引导和帮助，鼓励其不断进步，让每一位学子都能在德育评价中找到自身优势，明确努力方向。

如今，在特色德育的滋养下，长沙科技传媒技工学校的学子们不仅练就了过硬的专业技能，更养成了良好的品德习惯：他们诚实守信、爱岗敬业，在实习岗位上得到企业的高度认可；他们乐于奉献、勇于担当，积极参与各类志愿服务，用实际行动传递温暖；他们精益求精、追求卓越，在技能竞赛中屡获佳绩，用技能与品德书写青春华章。

六十余载薪火相传，德育之路步履不停。未来，长沙科技传媒技工学校将继续坚守“立德树人”根本使命，深耕特色德育，创新育人模式，凝聚育人合力，让德育之花在校园绽放，让每一位学子都能在品德的滋养下，锤炼过硬技能、涵养高尚品德，成长为有理想、有本领、有担当的新时代技能青年，为职业教育高质量发展、为国家技能人才培养贡献更大力量！